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Baltasar Magro
Periodista y escritor
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elmundo.es

16-05-2008

Juan Pablo Ventosa
Presidente de Epise.

Resultados en el desarrollo del talento directivo

En un entorno de crisis como el actual, la necesidad de contar con líderes en cada ámbito de las organizaciones es cada vez más imperiosa.

Si todo el talento es clave, hay uno -el que sirve para liderar- que resulta esencial, tanto por su transversalidad (afecta a la organización en todos sus niveles), como por su universalidad (incumbe a cualquier compañía) para el desarrollo óptimo de una gran empresa.

Todos los que colaboramos en el desarrollo de directivos sabemos que la gran mayoría ha alcanzado su puesto de mando gracias a sus conocimiento técnicos. Son expertos en su tarea, pero desconocen lo que significa ser líderes de su equipo. Saben desarrollar el negocio, pero no cómo ayudar a sus miembros a progresar.

El liderazgo es un talento escaso. Un estudio sobre el estado de la industria norteamericana en temas de formación y desarrollo destaca que el capítulo al que las organizaciones de ese país dedican más inversiones es el de las habilidades directivas.

En un entorno de crisis como el actual, la necesidad de contar con líderes en cada ámbito de las organizaciones es cada vez más imperiosa. Recientemente, una compañía advertía: "tengo directores y necesito directivos". Esta es la consecuencia de tener profesionales en posiciones directivas que se ven a sí mismos como excelentes técnicos y que basan su poder, únicamente, en esos conocimientos. Pero serán estas empresas las primeras en quedarse sin sus talentos.

Gestores y líderes
En cada compañía hay gestores y líderes. Los primeros organizan y buscan la eficacia en el corto y medio plazo. Los segundos inspiran, motivan, e impulsan a la acción para dibujar un futuro mejor. Cualquier empresa necesita ambos perfiles.

Los últimos estudios demuestran que una abrumadora mayoría de gestores busca en el contacto y la experiencia el espacio donde desarrollar y aprender la labor directiva. Los seminarios presenciales y el coaching individualizado permiten trabajar a partir de la experiencia de cada uno y de las consecuencias que tienen sus acciones sobre sus equipos.

El aprendizaje de habilidades directivas funciona mejor cuando se basa en la interacción: haciendo u observando críticamente lo que hacen otros en posiciones directivas; intercambiando experiencias o información con otros en dichas situaciones o resolviendo de manera conjunta problemas de dirección.

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